Archives de
Étiquette : histoire

Histoire – H17 – Qu’a-t-on appelé la Renaissance ?

Histoire – H17 – Qu’a-t-on appelé la Renaissance ?

Dans ce chapitre, nous présentons ce qu’est la Renaissance aux élèves. Beaucoup d’élèves n’ont jamais entendu ce terme. Il est nécessaire de présenter la Renaissance du côté artistique, mais aussi littéraire et technique/scientifique.

Enjoy !

Histoire – H16 – Pourquoi François Ier a-t-il fait construire Chambord ?

Histoire – H16 – Pourquoi François Ier a-t-il fait construire Chambord ?

François Ier est l’un des rois de France les plus emblématiques. A son nom est associé 1515 (à prononcer quinze-cent-quinze !), Léonard de Vinci ou encore le château de Chambord. Et bien c’est avec ce château que nous allons aborder ce personnage historique et les évènements qui l’entourent.
Beaucoup de vidéos pour ce chapitre qui nécessite de voir ! Et puis, les élèves sont assez heureux d’avoir autre chose que de longs documents à chaque fois !

Enjoy !

Histoire – H15 – Pourquoi dit-on que Christophe Colomb a découvert l’Amérique ?

Histoire – H15 – Pourquoi dit-on que Christophe Colomb a découvert l’Amérique ?

Qui n’a jamais entendu parler de Christophe Colomb ? Véritable héros pour certains, destructeur de peuples pour d’autres… Si on pense naturellement qu’il est celui qui a découvert les Amériques, on verra au cours de ce chapitre que tout ceci n’est pas si clair, et que d’autres Européens avant lui avaient déjà posés le pied sur le sol américain…

Dans ce chapitre, on utilise trois types de documents encore non exploités cette année : l’interview d’un spécialiste, le journal de bord fictif de Christophe Colomb ainsi qu’un extrait d’émission de radio.

Enjoy !

Le lien vers l’émission de radio : https://www.rtl.fr/actu/debats-societe/pourquoi-christophe-colomb-n-a-pas-decouvert-l-amerique-7779197172

Histoire – H14 – Art roman et art gothique

Histoire – H14 – Art roman et art gothique

Ce chapitre, également inséré dans la catégorie “Histoire des arts”, fait la différence entre l’art roman et l’art gothique.
Pour ce travail, je me suis basé sur les documents du blog “La classe de Stef”. Vous trouverez les éléments ici : http://www.laclassedestef.fr/art-roman-et-art-gothique-a67644023

J’ai également présenté deux vidéos aux élèves :

  • La première présentant le passage du roman au gothique (Canopé) (visionnage en entier)
  • La seconde sur les cathédrales (C’est pas sorcier) (visionnage partiel)

Enjoy !

Histoire – H13 – Pourquoi Louis IX est-il surnommé Saint-Louis ?

Histoire – H13 – Pourquoi Louis IX est-il surnommé Saint-Louis ?

Alors qu’on parle de l’organisation de sa société depuis deux chapitres, il était temps de s’attaquer à ce roi si connu sous le nom de Saint-Louis. Dans ce chapitre il faudra bien insister sur l’importance de la différence entre le fait religieux et les croyances !

Enjoy !

Les Odyssées – Jeanne de Brigue, sorcière du Moyen-âge

Les Odyssées – Jeanne de Brigue, sorcière du Moyen-âge

Les sorcières ! Quel sujet passionnant à l’école ! De cette légende, nous pouvons faire écrire des histoires, lire des romans, inventer tout un tas de projets en arts visuels ou même regarder des films !
Bref, tout un univers peut se construire autour de ce thème.

Ici, il s’agira de comprendre ce qu’étaient véritablement les sorcières au Moyen-âge, et plus particulièrement à nous intéresser à la première femme accusée et jugée de sorcellerie par le parlement de Paris en 1391 !
Comme toujours, les Odyssées de France Inter propose un épisode passionnant et permettant aux élèves de se projeter dans cette époque.

Sur les conseils de plusieurs d’entre vous, j’ai ajouté un QR code permettant d’aller directement sur la page de l’épisode.

Enjoy !

Histoire – H12 – Comment est organisée la société à l’époque de Louis IX ?

Histoire – H12 – Comment est organisée la société à l’époque de Louis IX ?

Si au Moyen âge tous les habitants du royaume n’avaient pas les mêmes droits, les règles, les droits et les devoirs étaient répartis d’une manière claire.
Au cours de ce chapitre, les élèves découvriront la société d’ordres ainsi que le principe de féodalité si caractéristique de la seconde partie du Moyen âge.

Ce travail se fera essentiellement autour de la vidéo très bien fichue de Yannick Rub.

Enjoy !

Histoire – H11 : En 1226, à quoi ressemble la France de Louis IX ?

Histoire – H11 : En 1226, à quoi ressemble la France de Louis IX ?

Une séance qui va permettre d’avancer d’un coup dans le temps. Ce chapitre traite de la période 987 à 1226, de l’élection d’Hugues Capet comme roi à l’arrive sur le trône de Louis IX.
Si nous allons un peu vite, les années 2 et 3 de la progression permettront de prendre le temps et de détailler un peu plus tout ça.

J’en profite pour faire une énorme bise à Charivari qui m’a bien aidé sur ce chapitre !

Enjoy !

Histoire – H10 : Le Moyen Age, est-ce le temps des chateaux forts ?

Histoire – H10 : Le Moyen Age, est-ce le temps des chateaux forts ?

Sans même en parler, les élèves font très souvent le lien entre Moyen Âge et châteaux forts. Élément mythique de cette période historique, emblème de nombreux Lego et décor de dessins animés en tout genre, il est bon de rappeler que ces édifices ne sont pas apparus dès la chute de l’Empire Romain.

Pour ce chapitre, je me suis basé sur le génialissime épisode de “C’est pas sorcier” traitant du sujet. (Lien sans publicité).
La leçon sera complétée par le schéma du château fort et le vocabulaire associé.

Enjoy !

Histoire – H9 : Comment démarre le Moyen Âge ?

Histoire – H9 : Comment démarre le Moyen Âge ?

Le début du Moyen Âge en France passe forcément par l’analyse du personnage de Clovis. Véritable conquérant, il est à l’origine de l’expansion rapide et impressionnante du royaume des Francs.
J’ai donc décidé de démarrer cette période ainsi. Pas de Charlemagne cette année, nous nous en occuperons en années 2 et 3 (il faudra patienter…).

Des informations intéressantes pour l’enseignant-e afin de bien comprendre le contexte sont disponibles ici.

Enjoy !